Выбросы Малкольма Гладуэлла Резюме
«Выбросы» – это книга о людях, которые делают вещи, выходящие за рамки обыденного. От программистов до бизнес-магнатов, от гениев до рок-звезд – Малкольм Гладуэлл раскрывает секреты, которые отделяют лучших от всего остального. Однако он также утверждает, что наш подход к концепции успеха в корне неверен.
Что такое выбросы ?
Мы часто приписываем успех личным качествам, полагая, что успешные люди выросли из ничего до величия. Тем не менее, Гладуэлл считает, что это чрезмерно романтизированный взгляд на успех. Он утверждает, что наиболее успешные люди извлекли выгоду из скрытых преимуществ и культурного наследия, которые побуждают их учиться, работать и понимать мир так, как не могут другие. Понимая, откуда берутся успешные люди, мы можем начать понимать логику успеха.
Правило 10000 часов
Психологи десятилетиями пытались выяснить, существует ли врожденный талант. Однако чем больше они исследуют этот вопрос, тем больше осознают, что подготовка играет большую роль в формировании таланта.
Это открытие было сделано психологом К. Андерсом Эриксоном, который проводил исследование в Берлинской музыкальной академии. Здесь он сгруппировал школьных скрипачей в три уровня в зависимости от способностей и спросил каждого ученика, сколько часов на скрипке они практиковали за свою жизнь. Те, кто находится на верхнем уровне, отработали в общей сложности 10 000 часов, те, кто находится в среднем, – 8 000 часов, а те, кто находится на нижнем уровне, – 4 000 часов. Затем Эрикссон повторил исследование с пианистами академии и пришел к тому же результату.
Здесь можно утверждать, что важно то, сколько индивидуальной практики имеет значение, а не сколько у него врожденных талантов. Чтобы еще больше подтвердить это открытие, Гладуэлл использует пример группы «Битлз», которые в начале своей карьеры давали регулярные концерты в нескольких стрип-клубах Гамбурга, Германия. Им приходилось играть длинные сеты, часто круглосуточно, чтобы привлечь внимание прохожих. Через полтора года они отыграли в общей сложности 270 ночей. К их большому перерыву в 1964 году они выступили более 1200 раз, что значительно больше, чем большинство групп за всю свою карьеру, таким образом настроив себя на успех.
Проблема с гениями, часть 1
Утверждая, что достижение – это больше возможность, чем талант, Гладуэлл далее сосредотачивается на теме гениев. Хотя высокий IQ обычно указывает на то, что у вас больше шансов получить высшее образование и заработать больше денег, это только в определенной степени выгодно. Как только вы наберете 120 баллов, вы не получите более ощутимых преимуществ в реальном мире, чем те, которые имеют 180 баллов. Короче говоря, у интеллекта есть порог.
Следовательно, как только вы преодолеете порог интеллекта, другие факторы, помимо интеллекта, начнут иметь большее значение для вашего успеха. Например, когда баскетболист становится достаточно высоким, чтобы присоединиться к команде, он начинает сосредотачиваться на ловкости, навыках игры с мячом и чувстве корта.
Помимо IQ, Гладуэлл использует пример тестов дивергенции, чтобы выделить другие области, в которых человек может быть «умным». Тесты на дивергенцию проверяют ваши творческие способности и способности к воображению. Они часто представляют вам два разных предмета, например, кирпич и одеяло, и просят придумать как можно больше способов их использования. Чем больше примеров вы можете придумать, тем более изобретательны вы. Таким образом, заключает Гладуэлл, для достижения успеха нужно нечто большее, чем ваш показатель IQ.
Проблема с гениями, часть 2
Чтобы быть успешным, нужно не только быть интеллектуально и образно умным, но и иметь «практический интеллект». Такой интеллект позволяет правильно прочитать ситуацию и получить желаемое. В то время как IQ является более или менее врожденным, вы должны научиться быть практически умным, и большинство людей учатся этому в своих семьях.
Три урока Джо Флома
Джо Флом – последний из оставшихся в живых названный партнер юридической фирмы Skadden, Arps, Slate, Meagher and Flom. Флом вырос в бедности во время Великой депрессии, но сумел получить стипендию в элитной государственной средней школе Таунсенда Харриса и продолжил учебу в Гарвардской школе права. Закончив учебу, он устроился на работу в Skadden and Arps, когда-то испытывавшую трудности с юридической фирмой, у которой в конечном итоге было около 2000 юристов и которая зарабатывала более 1 миллиарда долларов в год.
Однако Глэдвелл не верит в историю успеха из грязи в богатство, которую, кажется, воплощает Флом. Вместо этого он определяет три возможности и скрытые преимущества, которые привели к его успеху.
Урок № 1: Как важно быть евреем
Флом – еврей, поэтому после окончания учебы ему было трудно найти работу в какой-либо из более респектабельных юридических фирм из-за распространенности антисемитизма в то время. Следовательно, ему пришлось устроиться на работу в Skadden and Arps, испытывающую трудности с юридической фирмой, занимающуюся делами, которые не были нужны более авторитетным фирмам. Это означало множество судебных разбирательств, корпоративных поглощений и судебных дел, на которых Флом специализировался, и что авторитетные юридические фирмы передали ему на аутсорсинг, чтобы не заниматься своими делами.
Однако в 1970-е годы наблюдался бум враждебных поглощений, область, в которой Флом, Скадден и Арпс теперь сильно специализировались, и их более крупные конкуренты отказывались брать на себя ответственность. Это дало им значительное преимущество. Таким образом, речь шла не столько о победе Флома над невзгодами, сколько о том, что начиналось как невзгоды, превращающиеся в возможность.
Урок № 2: Демографическая удача
Для победы недостаточно генов и воспитания. Время решает все. Чтобы добиться успеха, вы должны родиться в то время и в месте, где вам предоставляется определенный набор возможностей, которые открывают вам путь к величию.
Возьмем, к примеру, события на рубеже 20-го века. Те, кто родился в Америке около 1915 года, закончили бы колледж, когда худшее из депрессии закончилось, и были бы призваны на Вторую мировую войну в более молодом возрасте, в котором у них не было слишком много личных обязанностей. Однако те, кто родился до 1911 года, закончили бы учебу в разгар депрессии и были бы призваны в армию, развивая свою карьеру и семейную жизнь, что привело бы к серьезным нарушениям.
Из-за времени и места своего рождения те, кто родился до 1911 года, столкнулись с гораздо более непреодолимыми препятствиями на пути к успеху, чем те, кто родился после 1915 года, и, следовательно, им было намного труднее добиться успеха.
Урок № 3: Швейная промышленность и значимая работа
Еврейские иммигранты, как и Флом, отличались от других иммигрантов, приехавших в США в 19-м и начале 20-го веков. Поскольку еврейскому народу было запрещено владеть землей в Европе, многие из них раньше жили в европейских городах и занимались городскими промыслами и профессиями. Семьдесят процентов восточноевропейских евреев, иммигрировавших через остров Эллис за 30 лет до Первой мировой войны, имели профессиональные навыки. Это дало им преимущество перед своими ирландскими и итальянскими коллегами, которые ранее были крестьянами и фермерами-арендаторами.
Следовательно, в это время есть много историй успеха еврейских предпринимателей, торгующих одеждой, которые, казалось, перешли от пустоты к владению прибыльным бизнесом. Более того, работа была удовлетворительной, поскольку предполагала автономность, сложность и связь между усилием и вознаграждением. Работа, которая соответствует этим критериям, считается значимой.
Таким образом, дети этих успешных еврейских иммигрантов узнали, что если вы будете достаточно много работать, самоутвердиться и использовать свой разум, вы можете изменить свой мир так, как вам нужно. Чем зарабатывал на жизнь отец Джо Флома? Шил подплечники к женским платьям. Это наделило Флома способностью настраивать свой мир в соответствии со своими потребностями и понять ценность тяжелой работы, что в конечном итоге привело к его успеху.
Харлан, Кентукки
Харлан, штат Кентукки, был основан в 1819 году восемью семьями иммигрантов из Шотландии и Ирландии. Однако не все было мирно, так как две семьи основателей города – Говарды и Тернеры – не ладили. Тем не менее, эта модель повторялась в маленьких городках вверх и вниз по Аппалачам. Причина такого насилия? Культура чести.
Такая культура возникает, когда репутация человека является центральным элементом его средств к существованию и чувства собственного достоинства. Работа пастухом подошла бы под такое описание. У шотландско-ирландских иммигрантов, населявших Аппалачи, была особенно сильная культура чести, поскольку они были пастухами, которые зарабатывали себе на жизнь на каменистой негостеприимной земле. Следовательно, они справлялись с конфликтом, создавая крепкие семейные узы и ставя лояльность к своей семье превыше всего.
Это частично объясняет, почему уровень убийств на юге США выше, чем где-либо еще, но более мягкие преступления, такие как ограбления, ниже. Культурное наследие сохраняется из поколения в поколение. Ваша культурная история сильно влияет на ваше нынешнее поведение, которое является ключевым фактором ваших шансов на успех.
Этническая теория авиакатастроф
Между 1988 и 1998 годами American Airlines сообщала только об одной авиакатастрофе на каждые 4 миллиона рейсов. Для сравнения: за тот же период Korean Air теряла почти пять самолетов на миллион рейсов. Гладуэлл утверждает, что причиной волны авиакатастроф Korean Air было культурное наследие Кореи.
Хотя у каждого человека есть своя уникальная личность, сообщество, в котором он растет, может иметь большое влияние на его поведение. Голландский психолог Герт Хофстеде был очарован культурными различиями в поведении разных стран. Стремясь понять, какие культуры ценят и уважают авторитет, а какие нет, он создал Индекс дистанции порошка (сокращенно PDI).
Это представляло особый интерес для авиационной промышленности, потому что огромное количество авиакатастроф происходит, когда второй пилот слишком робок, чтобы указать на ошибки пилоту, который является их начальником. В то же время, поощрение вторых пилотов из стран с высоким индексом PDI (например, Кореи) к самоутверждению оказалось намного сложнее, чем поощрение пилотов из стран с низким индексом PDI (например, США), но оказалось необходимым.
В 2000 году Дэвид Гринберг из Delta Air Lines был привлечен, чтобы преобразовать неустойчивую авиакомпанию Korean Air. Первое, что он сделал, чтобы побороть робость второго пилота по отношению к своему начальнику, – это сделать английский стандартизированным языком в кабине. Это дало пилотам новую форму идентичности, в которой можно было обойти высокие корейские нормы PDI, что позволило вторым пилотам стать более настойчивыми. Компания Korean Air, способная преодолеть нормы своей культуры почтения, не терпела крушения с 1999 года. Следовательно, следует обратить внимание на культурное наследие, поскольку они диктуют поведение и, следовательно, шансы на успех.
Рисовые поля и математические тесты
Когда англоговорящих людей просят посмотреть список из семи отдельных цифр, затем отвести взгляд и запомнить их в течение 20 секунд, их память будет примерно на 50 процентов точной. Тем не менее, слова говорящих на китайском языке точны на 100 процентов. Причина? Мы легко запоминаем, что можно сказать или прочитать в течение двух секунд. Когда носители китайского языка видят список из семи цифр, их язык позволяет им уместить все цифры в двухсекундный интервал, в отличие от носителей английского языка.
Кроме того, англоязычная система счисления очень нерегулярна. Например, при числах выше 20 на первое место ставится «декада», а на втором месте номер единицы, например, 21, но для чисел ниже 20 все наоборот, например 14. Это не так в Китае, Японии и других странах. Корея. Их система счисления более логична. Например, 11 – это десять-один, а 24 – два-десятки-четыре.
Следовательно, азиатские дети учатся считать намного быстрее, чем американские. Это также означает, что они могут выполнять более сложные математические задачи в более молодом возрасте. Глэдвелл утверждает, что, поскольку азиатские дети обладают преимуществом в виде логической системы счисления, более вероятно, что им понравится математика, чем их американским сверстникам. Следовательно, они с большей вероятностью будут прилагать усилия к изучению математики, поэтому стереотип, что азиаты хороши в математике, исходит из логики их языка, а не из естественных врожденных способностей.
KIPP и серьезное отношение к культурному наследию
Академия KIPP находится в одном из самых бедных районов Нью-Йорка. Здесь большие классы, нет требований к поступающим, а студентов выбирают по лотерее. Примерно половина студентов – афроамериканцы, а другая половина – латиноамериканцы. Семьдесят пять процентов из них – из неполных семей, а 90 процентов имеют право на «бесплатный или льготный обед». Тем не менее, это одна из самых желанных государственных школ города.
Однако Гладуэлл утверждает, что успех KIPP не связан с учебной программой, учителями или ресурсами. Это связано с тем, что KIPP серьезно относится к культурному наследию. В Америке для школ принято проводить долгие летние каникулы, но это непреднамеренно влияет на обучение детей из более неблагополучных семей. Социолог Карл Александер попросил учащихся из Балтимора с первого по четвертый класс из низкого, среднего и высокого социально-экономического положения пройти тест по математике и чтению до и после летних каникул.
Он обнаружил, что в то время как самые богатые студенты значительно улучшили свои экзамены, более бедные дети регрессировали, таким образом, начав свой год в неблагоприятном положении. Это связано с тем, что более обеспеченные студенты с большей вероятностью будут подвергаться учебным стимулам во время летних каникул, в то время как более бедные дети – нет, что ставит их в невыгодное положение. Следовательно, не школьная система подводит более бедных детей, а то, что ее им не хватает.
KIPP использовал эти знания для реструктуризации своей работы. В среднем школьный день длится с 7:25 до 17:00. Это на 50-60 процентов дольше, чем в средней американской государственной школе. Затем есть кружки по выполнению домашних заданий и внеклассные мероприятия. В субботу ученики приходят на полдня, а в июле они работают еще три недели в школе. В результате 90 процентов студентов KIPP получают стипендии в частных или приходских средних школах, а 80 процентов из них поступят в колледжи.
В конечном счете, утверждает Гладуэлл, успех – это не просто результат интеллекта или отдельных усилий.
Выбросы – это те, кому представилась возможность и хватило силы духа, чтобы воспользоваться ею. Для Битлз это были их концерты в Гамбурге; для Джо Флома он родился в нужное время, у правильных родителей, с правильной этнической принадлежностью. Аналогичным образом, для Korean Air была предложена возможность избавиться от ограничений культурного наследия. Таким образом, чтобы построить лучший мир, мы должны заменить эти произвольные преимущества, определяющие успех немногих, обществом, которое предлагает возможности для всех.
Вы можете купить выбросы Малкольма Гладуэлла на Amazon.